急诊室带教老师对护士评语
篇一：护理带教老师对实习生的评语
护理带教老师对实习生的评语该生实习期间恪守医院的各项规章制度,在老师的教诲下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并特别是尊重老师.今后一定是一名优秀的白衣天使。该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科根本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也根本掌握，考核成绩优良，望今后接着努力。
该生在本科学习期间能严格恪守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能纯熟掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。
该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何过失。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，可以特别好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。
浅谈急诊科实习护士的带教随着现代医疗技术的开展，护理理念不断提升。“以人为本”，一切以病人为中心，用爱心、细心、耐心、责任心为病人进展人文的优质效劳成为护理工作的重心。临床实习护士是在职护理人员的后备力量，是今后肩负重担的护理接班人，因而，带教好每一位护理实习生成为护理治理工作不可松懈的重要任务。
急诊科是医院救治急、危、重症，挽救生命的第一站，要求护理工作高速度、高效率，也是培养实习护士急救才能的关键科室，对实习带教工作有特别高的要求，对实习生也是一种考验。为培养优秀的实习护士，结合多年带教经历，将急诊科实习护士带教工作阐述如下：
一、注重人文思想教育
初入科室要强调规章制度，无菌技术原那么。加强医德医风教育，要求接待病人热情主动，效劳细致周到，向每位老师谦虚请教，不耻下征询。实习护士对急诊工作
充满好奇、恐惧、担忧，害怕本人习惯不了快节拍的工作性质，担忧抢救工作中出错，往往产生退缩，勉强熬过实习的心理。带教老师要掌握学生的心理，应人施教，使其熟悉科室的规划，各室的功能，设备的位置。详细讲解急诊科的特点，物品、药品的名称、固定位置；每种抢救设备的作用，并要求学生预备笔记本认真记录，在工作空闲时反复学习，逐步熟悉。
二、强化理论知识
结合急诊科的特别性安排全体学生的讲课，带教老师针对性地辅导及学生本人
制造课件，每班空闲时总结等方法，强化学生的理论知识。从最根本的急救药品开场，讲解药品的常用名称、作用、用处、方法、剂量以及本卷须知。带教老师亲身将学生带至仪器设备前，认真讲解“五机”“八包”的各项知识。“八包”即缝合包、气管切开包、静脉切开包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、导尿包、开胸包。让学生认识各包内的固定器械、物品，熟悉其作用、用法；“五机”即呼吸机、洗胃机、心电图机、吸痰机、生命可以监护仪。认真指导学生熟悉各机的作用、使用方法、操作流程等。除要求听老师讲授外，学生还需预备笔记本记录，以便在实习过程中逐步熟悉、强化。鼓舞学生结合书本上的专科知识，重点学习急诊科常见病的特点。带教老师在处理完每一位病人后抽取时间为学生针对性地讲解该病人的观察、护理及特别处理的方法。要求学生参加科内的护理查房，在护士发言完毕后，鼓舞学生发言并给与一定指导，为其提供一个展示、锻炼的时机。
三、加强操作技能的训练
要求学生纯熟掌握根底的护理操作，如肌肉注射、静脉输液、吸氧、静脉采血、
皮试、导尿、胃肠减压、吸痰、心电监护仪使用等，带教老师先示范操作，讲解重点本卷须知，然后让学生操作，并反复练习。为学生提供实践时机时老师必须步步紧跟，随时指导，防止错误。待学生能纯熟操作时，要增加实践时机，鼓舞、欣赏，消除学生的害怕心理。关于急救及复杂的操作，如洗胃、静脉穿刺置管术、徒手心肺复苏、输血、动脉采血及使用呼吸机、除颤仪等要先由带教老师讲解操作要领，学生模仿操作至纯熟。在实践过程中，先配合老师进展，然后在老师的指导下施行操作，再结合理论知识找出缺乏，和
老师讨论改良方法，评价学习效果，如此就会有特别大的进步。带教老师要认真负责，放手不放眼，对每一环节都细心考核，才会教出优秀的学生。
四、逐步培养工作才能
除“一对一”的专人带教外，还要让学生融入到护士当中，安排其护送、转运
病人，整理用物，为病人讲解健康知识，与其他护士协作，参加出诊工作等，使其充分体会急诊工作的紧迫性、随机性、协作性、责任性，增加学生的学习热情与实践时机。出诊过程中，让学生参与和家属的沟通，指导搬运病人，预备急救物品、药品等。教会学生书写护理文书，让其独立完成护理病历的书写并评价效果。让学生制定一个详细的工作流程，在老师的指导下，从分诊、接待病人开场，执行医嘱，巡视病房，观察记录病情变化，健康教育，完成治疗及护理工作，并对本人所作的工作做一个评价，使其越来越精炼。
五、严格的考核、评价
实习过程中，带教老师按照工作中遇到的征询题随时提征询，指导。学生制定课件，
老师协助