基于概念驱动的教学实施——以三年级《周长的认识》为例

一、概念教学对数学课堂的重要影响

概念驱动教学是将课程核心的概念，以本质问题的方式提出来，促使学生开展探究学习的重要教学法，进而促进学生头脑中概念框架的构建和理解。

我一直在思考：为什么要进行概念驱动教学，经过课堂实践，我深深感受到了概念驱动课堂的重要性。当学生能寻找不同的、具体的、事实性知识之间的联系，用关键概念予以整合时，学习就会更有深度，更为系统，学生思维也会更加严密。

在概念驱动的教学中，学生习得的是种思维方式和学习方法，而非浅表、零散的内容。概念驱动的课堂是以概念为中心，通过概念的聚焦，产生对学科的深度理解，发展学生适应日益复杂、