重庆市独立学院学生英语学习动机与CET-4成绩的相关性探究：基于教育心理学视角

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，在教育领域占据着举足轻重的地位。从基础教育阶段开始，英语便成为学生的必修课程，历经中考、高考等重要考试的检验，其重要性不言而喻。进入高等教育阶段，英语的学习要求进一步提高，大学英语四级考试（CET-4）更是成为众多高校衡量学生英语水平的重要标准之一。

对于重庆市独立学院的学生而言，英语学习同样是其学业生涯中的重要组成部分。独立学院作为高等教育的一种特殊办学形式，在人才培养目标、学生生源质量、教学资源配置等方面与普通本科院校存在