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文档摘要

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教育心理学复习资料

第一章绪论

1.学校教育心理学的研究对象：

学校情景中的学与教

2.学校教育心理学的研究范围：

①对学校教育现象的心理学认识；②学习的基本理论；

③各种类型的学习；④学习的迁移、保持、遗忘；

⑤影响学习的主要心理要素；

⑥学习过程与其结果的测量、评定。

3.学习学校教育心理学的意义：

有助于我们把学校教育教学工作建立在科学的基础上。

①增加对学校教育过程和学生学习过程的理解；

②学校教育心理学知识是所有专业教师的基础；

③有助于科学地总结教育教学经验；

④提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。

4.教育心理学的发展历程：

从1903年美国桑代克创立《教育心理学》