高中英语阅读中自主学习策略应用的深度剖析与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语阅读教学在整个英语教学体系中占据着举足轻重的地位。

高中英语阅读教学是培养学生语言综合运用能力的重要途径。通过阅读，学生能够接触到丰富多样的语言素材，拓宽词汇量，加深对语法结构的理解和运用，进而提升听、说、写等其他语言技能。阅读还能够帮助学生了解英语国家的文化、历史、社会等方面的知识，增强文化意识，培养跨文化交际能力。正如语言学家所言：“语言是文化的载体。”英语阅读为学生打开了一扇了解世界的