新标准日本语初级课件PPT
XX有限公司
20XX
汇报人：XX
目录
01
课程概述
02
基础语法介绍
03
常用词汇与表达
04
会话练习
05
文化背景介绍
06
学习资源与拓展
课程概述
01
课程目标与定位
通过本课程，学生将学会基础的日语发音、假名书写及日常用语，为日语学习打下坚实基础。
掌握基础日语能力
通过模拟场景对话和实际练习，学生将能运用所学知识进行基本的日常交流。
培养语言实际应用能力
课程旨在帮助学生了解日本文化、习俗和礼仪，增进对日本社会的理解和兴趣。
了解日本文化背景
01
02
03
适用学习者
本课程适合完全不懂日语的学习者，从基础发音和假名开始，逐步学习日常用语。
零基础学习者
对于对日本文化感兴趣，希望通过学习日语来更深入了解日本的人士，本课程提供实用语言技能。
日语兴趣爱好者
课程包含旅游常用语句，帮助计划前往日本的游客在旅途中能够进行基本沟通。
准备赴日旅游者
本课程涵盖商务和学术交流中常用词汇和表达，为在日本工作或学习的人士打下语言基础。
计划在日本工作或学习者
课程结构概览
情景对话练习
基础语法介绍
03
设置不同场景，如购物、点餐等，让学生在模拟对话中实践所学知识，提高口语能力。
常用词汇学习
01
课程从基础语法开始，逐步引导学生掌握日语的句子结构和基本表达方式。
02
通过分类记忆法，帮助学生积累日常生活中的常用日语词汇，为会话打下坚实基础。
听力理解强化
04
通过听力练习，让学生适应日语的语速和语调，增强对日语听力的理解和反应速度。
基础语法介绍
02
五十音图学习
03
长音是日语中元音的延长，促音则是发音时的短暂停顿，如“っ”表示促音。
长音与促音
02
元音是日语发音的基础，拗音则是元音与特定辅音结合形成的特殊发音，如“きゃ”。
元音与拗音
01
五十音图是日语的基础，由平假名和片假名组成，分为元音、清音、浊音等部分。
五十音图的结构
04
拗长音和拗促音是拗音与长音、促音结合的复杂发音形式，如“きゅう”中的“ゅう”是拗长音。
拗长音与拗促音
基本句型结构
日语中最基本的句型是主语+谓语，例如：“私は学生です”（我是学生）。
主语+谓语结构
01
表示存在或归属的句型，如：“これは私の本です”（这是我的书）。
存在句型「～が/は～です」
02
表示动作的句型，例如：“彼がドアを開けます”（他开门）。
动作句型「～が～を～ます」
03
助词的使用方法
「は」用于标记句子的主题，常用于对比或强调，例如：“私(わたし)は学生(がくせい)です。”
01
「を」用来标记直接宾语，表示动作的对象，如：“私は本(ほん)を読みます。”
02
「の」用于表示所有关系，相当于英语中的“s”，例如：“これは私の本です。”
03
「に」用于表示动作发生的场所或时间点，如：“学校(がっこう)にいます。”表示在学校。
04
主题助词「は」的用法
对象助词「を」的用法
所有格助词「の」的用法
场所助词「に」的用法
常用词汇与表达
03
日常生活词汇
家庭成员词汇
介绍家庭成员的日语词汇，如お父さん（父亲）、お母さん（母亲）等，用于描述家庭关系。
01
02
食物与饮食词汇
涵盖各种食物名称和饮食相关的表达，例如ご飯（饭）、みそ汁（味噌汤）等，用于日常餐饮交流。
03
日常活动词汇
描述日常生活中常见活动的词汇，如勉強する（学习）、散歩する（散步）等，用于表达日常行为。
常用表达与短语
在日语中，おはようございます（早上好）和こんにちは（你好）是常见的问候语。
问候与日常寒暄
谈论个人喜好时，可以说私は音楽が好きです（我喜欢音乐），表达个人兴趣。
表达喜好与兴趣
表达感谢时会说ありがとう（谢谢），而道歉则常用ごめんなさい（对不起）。
表达感谢与道歉
在商店购物时，顾客可能会用到これはいくらですか？（这个多少钱？）来询问价格。
购物时的用语
当需要问路时，可以说すみません、駅はどこですか？（不好意思，请问车站怎么走？）。
询问方向和位置
词汇记忆技巧
通过将新词汇与已知词汇或熟悉的事物联系起来，形成记忆链接，帮助记忆新单词。
联想记忆法
01
02
将多个词汇编织成一个小故事，通过故事情节来记忆单词，增强记忆的趣味性和持久性。
故事串联法
03
为每个词汇配上相应的图像，利用视觉记忆辅助记忆单词，尤其适用于形象性较强的词汇。
图像记忆法
会话练习
04
基本会话场景
01
自我介绍
在学习日语时，首先学会如何用日语进行自我介绍，例如：“はじめまして、私は王です。”（初次见面，我是小王。）
02
购物对话
掌握在商店购物时的基本会话，如询问价格：“これはいくらですか？”（这个多少钱？）
03
点餐用语
在餐厅点餐时，学会如何用日语点餐，例如：“これをください。”（请给我这个。）
基本会话场景
学会如