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文档摘要

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基础教育“双减”政策实施效果对学校教学环境改善研究

一、基础教育“双减”政策实施效果对学校教学环境改善研究

1.1“双减”政策背景及实施

1.2“双减”政策对学校教学环境的影响

1.3“双减”政策对学校教学环境的改善措施

二、基础教育“双减”政策实施对学校教学资源优化配置的影响

2.1教学资源投入的增加

2.2教学资源结构的调整

2.3教学资源利用效率的提升

2.4教学资源与校外资源的整合

2.5教学资源评价体系的完善

三、基础教育“双减”政策实施对学生学习态度和动机的影响

3.1学生学习压力的缓解

3.2学生学习动机的转变

3.3学生学习方式的优化

3.4学生学习成效