2025年秋人教鄂教版（2024）小学科学三年级上册

《比较气体、液体和固体》教案

核心素养教学目标

（一）科学观念

能准确识别生活中常见的气体、液体和固体，知道它们是物质存在的三种基本状态，如空气是气体，水是液体，石块是固体。

了解气体、液体和固体在形状、体积、流动性等方面的基本特性，能说出三者之间的主要区别。例如，固体有固定的形状和体积，液体没有固定的形状但有一定的体积，气体没有固定的形状和体积。

认识到物质的状态在一定条件下可以发生改变，如冰（固体）加热后会变成水（液体），水加热后会变成水蒸气（气体），但本节课重点是认识三种状态的基本特性及区别。

（二）科学思维

通过观察和比较气体、液体