2025年秋大象版（2024）二年级上册《天气与生活》教案

核心素养教学目标

（一）科学观念

学生能够准确识别常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天、大风天等，清晰描述每种天气的主要特征，包括天空状况、光线强弱、温度变化、降水形态等。

理解不同天气对人类活动、动植物生长和生存的影响，知晓天气与生活的紧密联系，如雨天人们出行需要带伞，农作物生长需要适量雨水等。

（二）科学思维

通过观察和比较不同天气现象，学会对天气进行分类和归纳，培养学生的分类思维能力和逻辑分析能力。

能根据天气特征，初步预测天气变化趋势，培养学生的推理能力和科学预测意识，如看到乌云密布、狂风大作，推测可能即将下雨。

（三）探