2025年秋大象版（2024）二年级上册

《把盐藏起来》教案

学情分析

二年级的学生正处于对周围世界充满好奇、好动且乐于参与实践的阶段。在日常生活中，他们对水和常见的物质已有一定的感性认识，可能有过将东西放入水中的经历，但对于物质在水中究竟发生了什么变化，以及溶解这一科学概念并没有系统、深入的理解。

从认知能力来看，二年级学生以直观形象思维为主，他们对直观、有趣的实验现象充满兴趣，但在观察的细致性、分析问题的逻辑性以及归纳总结能力等方面还比较薄弱。例如，在观察物质放入水中的变化时，可能只关注到明显的现象，而忽略一些细微的变化。

在学习能力方面，经过之前的科学学习，学生已具备初步的观察能力和动手