第7课《我是班级值日生》第2课时夸夸我班的值日生教案设计

教材分析

本课聚焦“夸夸我班的值日生”，通过呈现班级值日生的优秀表现，引导学生发现、欣赏并学习身边值日生的闪光点，强化值日生的责任意识与班级认同感，是对值日生职责与价值的升华，促进班级正向氛围营造。

学情分析

二年级学生已参与值日工作，对值日有基本认知，但对他人值日表现的关注和欣赏较少。借由夸赞值日生的活动，可培养学生的观察能力、感恩之心，增强班级凝聚力，引导学生主动向优秀值日生学习。

核心素养分析

政治认同：通过夸赞班级值日生，增强对班级集体的热爱与认同，感受集体中互助奉献的美好。

道德素养：在夸赞与被夸赞中，养成欣赏