第5课连续变化的数据教学设计

课题

第5课连续变化的数据

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

六年级

教材分析

本单元属于课程标准中“逻辑与运算”部分的内容，对应课程标准中“通过分析具体过程与控制系统的实例，了解系统的输入与输出可以是开关量或连续量，了解连续量可以经由阈值判断形成开关量，掌握开关量的简单逻辑运算”这条内容要求。通过第一单元的学习，学生已经了解控制系统的工作过程，本单元引导他们从数据角度探究控制系统，让他们进一步知道数据的重要性，初步掌握控制系统中的三种逻辑运算。

控制系统在工作时，通过输人端采集数据，在内部对数据进行计算，通过输出端输出数据。例如，一个居民小区安装了一