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文档摘要

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第四课脑的保健五年级上册第二单元大象版

目录1提出问题2搜集证据3表达交流4评价5总结

1.提出问题学习任务

提出问题关于脑，我们还有什么想探究的问题？

提出问题为什么有的同学语言表达特别好，有的同学运算特别好。怎样保护我们的脑呢？为什么学习时间长了会觉得累？是缺乏营养了吗？怎样变得更聪明呢？

2.搜集证据学习任务

搜集证据根据研究的问题和提出的假设，收集与脑的结构和功能、脑的开发与保健相关的资料，对自己的假设进行验证。

搜集证据脑科学研究证明,大脑皮质的不同区域执行着不同的任务,分工也很精细。课程表中每天安排了各种活动和不同的课程，可以使大脑各部分轮流休息。每节课之