3.我国的珍稀动物四年级上册第一单元人教鄂教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：能够认识我国珍稀动物的种类、分布及生活习性，构建生物多样性与珍稀物种保护的科学认知；理解人类活动与珍稀动物生存的关联，树立生态平衡、物种保护的科学观念。科学思维：通过资料查阅、分析与交流，提升学生归纳、对比、推理等逻辑思维能力；从珍稀动物生存现状现象探究本质（人类影响、保护意义），培养科学思维习惯。探究实践：以查阅资料、汇报交流、实践讨论为载体，经历科学探究过程，掌握资料收集与整理、问题研讨的方法。激发主动探究珍稀动物保护的兴趣，提升科学探究的实践与合作能力。态