大象版（2024）科学一年级上册每课教学反思

体验单元画蚂蚁

在教授《画蚂蚁》这一体验单元时，我深刻体会到一年级学生对自然世界的好奇与热爱。课程伊始，我让学生凭借记忆画蚂蚁，学生们兴致勃勃，画出的蚂蚁形态各异。随后引导学生对比各自画作，大家惊讶地发现差异巨大，从而引发对蚂蚁真实模样的好奇，顺利引出观察环节。

教学中，我组织学生观察真实蚂蚁与蚂蚁模型，学生们围聚一起，睁大眼睛仔细观察，还不时小声交流。这种亲身体验的方式，让学生深入了解蚂蚁外形特征，有效锻炼了他们的观察与动手能力。不过，教学中也暴露出一些问题。部分学生观察时不够细致，导致画作中蚂蚁外形不准确。比如，有的学生把蚂蚁腿画得数量不对