第4课时除法的初步认识（2）

教学内容

人教版二年级上册教材第38～40页内容

内容简析

本节课的内容是在除法例3的的基础上教学的，不仅需要理解平均分的另一种形式即等分可以用除法表示，而且要学习除法算式的各部位名称。学生依然需要以动手操作和语言表达为基础,教师要为学生提供观察、动手实践、语言表达的机会，让学生自己去感受、自己去体验。

可让学生用学具动手分一分并用语言表述，重点说出分什么，怎么分的，分的结果是多少，突出平均分的过程和结果与除法算式中各数的对应关系。结合情境和操作，使学生明确：应将结果写在等号右边，即15÷3＝5。再让学生结合手势动作，完整地说一说算式的含义，最后介绍除法算式各部