大象版（2024）科学一年级上册每课教学反思

体验单元画蚂蚁

在《画蚂蚁》这一体验单元的教学中，学生们展现出的对自然生物的兴趣远超预期。课程初始的“记忆绘画”环节，有学生将蚂蚁画成“带腿的小圆圈”，也有学生画出“长着蝴蝶翅膀的蚂蚁”，这些充满童趣的作品成为引导观察的绝佳素材。当我把真实蚂蚁标本和3D打印的蚂蚁模型分发给各小组时，孩子们的反应十分热烈——有的用放大镜反复比对，有的互相争论“蚂蚁头上的两根须是不是用来打架的”，还有的悄悄用手指触碰模型感受其身体分节的特点。

但深入观察后发现，学生的观察存在明显的“选择性忽略”。近三分之一的学生在后续绘画中仍未准确呈现蚂蚁的