从“教课文”到“育素养”：新课标视域下小学语文教学的实践深思

2025年4月，《义务教育语文课程标准（2025年版）》正式颁布，并于同年秋季学期在全国义务教育阶段全面实施。站在新课标引领的教学变革潮头，回望近年语文教学实践，我深刻认识到：语文教学的核心使命已从传统的知识传授、文本解析，转向了学生核心素养的全面培育。这一转向不仅是教学形式的革新，更是教育本质的回归。基于此，我不断探索将“语言运用”“思维能力”“审美创造”“文化自信”这四大核心素养融入到自己的小学语文教学的全过程。

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从“文本解析”走向“语言实践”：

语文在真实情境中生根

过去，我常陷入“精讲多练”的惯性，将课文拆解为字词句