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文档摘要

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基于学习空间创建的“五育融合”校本实践

【摘?要】依据现有的拓展型课程，交通大学附中附属嘉定德富中学通过课程图谱的迭代为学生提供更丰富的校本学习体验，开辟了实施“五育融合”的独特路径。

“五育融合”是一种综合的育人方式，体现在学校活动中，就是要通过综合性学习活动，为学生提供丰富而有深度的体验，从而突破单一的学科教学限制，进入到多维度的学习活动体验中，培养学生的德智体美劳等方面的品质。就学校层面而言，在课堂教学外，“五育融合”的路径主要集中在社团活动、校本课程和学校文化等方面，整体上呈现碎片化倾向，要通过学习空间的整合，为“五育融合”创设更大的空间，探索建立尊重需求、开放融合的学习空间，致力于让