习作：我的拿手好戏

本次习作的题目是“我的拿手好戏”，让我们写一写自己擅长的绝活或绝招，在习作中发现自我、了解自我建立自豪感与成就感。[习作内容]

第一步：审题写清楚自己的拿手好戏是什么，是怎样练成的，有哪些有趣的故事。要注意内容具体，主题鲜明，重点突出。[写法指导]

第二步：立意通过写自己的拿手好戏，表达想学好一门本领是要付出努力和汗水的思想感情，或者说明其他某种道理。

第三步：思维导图

第四步：方法1.所选事例要典型，详略得当，有关拿手好戏的有趣故事要详写，其他可以略写。2.合理安排写作顺序，综合运用多种表达方式。

我的拿手好戏我喜欢书法，喜欢练字，所以我的拿手好戏就是书法。在学习书法的道路上我饱尝艰辛，曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我已经坚持了四年。①开门见山，语言简练，点出了“我”喜欢书法。①

那是四年前的一天，爸爸带我去书院玩。在书院门前，一位白胡子老爷爷正在饱蘸浓墨，挥笔疾书，在一张大纸上龙飞凤舞地写下几个大字。我不解地问爸爸：“这是什么呀？我怎么不认识？”爸爸说：“爷爷写的是‘博览群书’四个字，因为写的是‘今草’书法，所以你看不懂。”我点了点头。那一刻，学习书法的念头便在我的心中萌生。②“我”学习书法的念头产生于看到一位白胡子老爷爷挥笔疾书。不仅清晰地交代了原因，而且具体事例真实可信。②

就这样，爸爸在碑林少年宫给我报了一个书法班。从此，我便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班学习得可认真了，经常得到老师的表扬。回到家里，我也坚持练习书法，每天都要挤时间写几张大字。可是时间一长，这种枯燥、单调的学习让我感到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也不想练字了，真想放弃学习书法。③具体写出学习书法由冲动到厌烦的过程。③

一天下午放学后，我在书院门口又见到了那位老爷爷，他身旁的宣纸上“坚持不懈”四个大字赫然映入我的眼帘，同时也引起了我的反思：是啊！做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。于是，我鼓足勇气继续坚持，一年四季，从不间断。功夫不负有心人，我的书法越写越好，每次参加少儿书法比赛都能获奖。几年来，我参加比赛获得的优秀奖、金奖、特等奖共有20多个，还有一个最让我自豪的钻石奖呢！④点明了习作的主题：成功贵在坚持。④

辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法这拿手好戏更情有独钟了。它让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣；它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。⑤结尾点题，写出了书法给“我”带来的收获，表达了“我”对书法的钟爱之情。⑤

总评：本篇习作开门见山地交代了自己的拿手好戏——书法，接着简短地描述了自己学习书法的原因，然后记叙了学习书法由冲动到厌烦再到成功的过程，最后点明了书法这个拿手好戏给“我”带来的收获，表达了“我”对书法的钟爱之情。全文层次清晰，主题鲜明，语言简练，首尾呼应。更多精彩例文……

评价标准（最高5★）自评互评师评综合重点部分写具体根据提纲，条理清楚语句通顺[评价标准]

24京剧趣谈*

知识备查京剧：戏曲剧种。唱腔基本属于板腔体，以西皮、二黄为主要腔调。用京胡、二胡、月琴、三弦、笛、唢呐等管弦乐器和鼓、锣、铙、钹等打击乐器伴奏。表演上唱、做、念、打并重，多用虚拟性的程式动作。传统剧目有1000多个，在舞台上广泛流传的有《霸王别姬》《群英会》等200多个。

窦尔敦

关羽

典韦

曹操

张飞

自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子。初读课文

驰骋尴尬仆人金玉奴锣鼓戛然而止驰骋尴尬仆人金玉奴锣鼓戛然而止púɡānɡàchěnɡnújiá我会认luó

指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。无法摆脱或结束。形容突然停止。风吹不进，雨淋不透。形容包围或封闭得十分严密。A.不可开交B.戛然而止C.约定俗成D.风雨不透DCAB词语解释

默读课文前半部分《马鞭》，用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容。《马鞭》写了京剧艺术中实在的和虚拟的两种道具，说明了京剧善于运用虚实结合的道具辅助演员表演的特点。品读课文

京剧表演中的“马鞭”出现的原因是什么？中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。①舞台太小②真马不受控制京剧表演中无法在舞台上骑马。

文章是从哪几个方面写马鞭将无法在舞台上骑马的问题“解决得无比漂亮”的？这种表演方式十分符合中国的美学。