第二单元第5课时用混合运算解决实际问题（2）学习任务单

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

二混合运算

课题

第5课时用混合运算解决实际问题（2）

1.口算练习：

4的6倍是（）→?4×6=24

24是6的（）倍→?24÷6=4

2.对比发现：

计算?86－24－35?与?86－(24＋35)，发现：括号的作用是________________________。

任务一：画图分析，理解数量关系

1.出示例题：

小明做8朵花，小红比小明少3朵，小军是小红的2倍。小军做了多少朵？

阅读理解：读一读，你发现了哪