第二单元第5课时用混合运算解决实际问题（2）教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

二混合运算

课题

第5课时用混合运算解决实际问题（2）

教学目标：

1.知识技能：

掌握用混合运算解决倍数关系实际问题的策略。

通过画线段图建立?“基准量—比较量—倍数”模型，理解“先求中间量”的解题思路。

区分有括号与无括号算式的差异，强化运算顺序。

2.素养能力：

（1）运算能力：用线段图抽象化数量关系，发展几何直观与推理能力。

（2）模型思想：结合“劳动课折花”情境，体会混合运算解决生活问题的价值。

（3）应用意识：