人教鄂教版

五年级上册第二单元

1情境与问题

2探究与发现

3研讨与拓展

4回顾与练习

5总结与评价

核心素养

科学观念：认识植物存在遗传和变异现象，理解“种瓜得瓜，种豆得豆”体现遗传，后代

与亲代性状差异体现变异，构建植物遗传变异的科学观念；了解植物遗传变异在物种延续和多

样性中的作用，形成对植物生命规律的系统认知。

科学思维：通过观察、比较植物亲代与后代的性状，从具体植物特征中提炼遗传变异规律，

运用植物遗传变异知识解释自然现象，提升知识迁移和逻辑思维能力，构建“现象-原理-应用”

思维链条。

探究实践：以“观察-比较-总结-拓展”为主线，经历探