习作：奇妙的想象

1．充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，提高学生的习作兴趣，增强学生习作的自信心。

2．指导学生观察优秀习作，能说出好在哪里。

3．交流完习作后，能和同学分享自己的习作收获。

重点

讲评习作。

难点

在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达以及评价。

一、导入

师：大家的习作都完成了，下面，让我们一起来评改吧。

二、独占鳌头

1．指名学生读自己习作中写得好的部分，并说明好的理由。

2．学生评议。

3．小组交流。

三、佳作亮相

1．欣赏第一篇作文。

(1)下面我们一起来欣赏一篇作文，请同学们自由读，思考：你觉得这篇作文好吗？好在哪儿？(出