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“五育融合”背景下的班级管理实践探索

【摘?要】“五育融合”是当前我国教育事业研究出的全新成果，有独特的时代需要和时代特色。本文旨在分析新时代背景下“五育融合”的重要意义，并在班级科学管理方面进行了实践探索，促进新时代中学生核心素养的养成，赋能新时代中学生的全面发展。

随着《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》出台，“五育融合”被再次强调，国家把学生劳动教育和其他能力培养提到了重要位置。在“五育融合”的背景下，教师在实施教育的时候应该立足于“五育”之间的内在联系，构建一个全新系统化的教育体系。班主任在实施教育的时候应该立足于五育的内涵，从教育方针、目的、体制几方面构建针对性