基本信息

---

下载

文档摘要

---

初中跨学科项目化学习的实践探索

【摘?要】结合办学特色与育人目标，以“D8号星球梦飞计划”跨学科项目化学习活动为载体，推进“五育融合”。具体实施策略为以德为先，抛出驱动性问题；以智为基，设计递进型活动；以劳为本，制作项目化成果；以美为引，开展全过程评价；“五育”融通，形成跨学科成果。

“五育融合”是新时代基础教育重要的创新路径与育人范式，意指德、智、体、美、劳各育在目标、内容、方式等方面相互关联、彼此渗透、融为一体，具有整体共在性、内在融通性、动态生成性等基本特征。其最终目标是通过“五育”要素的挖掘、联结与有机融通，高效、可持续促进学生与教育者全面而自由的发展。

基于“五育融合”的内涵与特征，