第二单元第6课时用混合运算解决实际问题（3）教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

二混合运算

课题

第6课时用混合运算解决实际问题（3）

教学目标：

1.知识技能：

掌握用两种方法解决“多穿手链”问题。

理解括号在综合算式中的作用

抽象归纳规律：A÷C-B÷C=(A-B)÷C（C≠0）。

2.素养能力：

（1）运算能力：规范计算含括号的综合算式，强化混合运算顺序。

（2）推理意识：通过对比两种解题策略（先除再减先差再除），体会算法多样性与等价性。

（3）模型思想：建立“差量平均分”的数学模型，发现除法运算性质规律。

（4）应用意识：结合穿手链