第二单元第4课时用混合运算解决实际问题（1）教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

二混合运算

课题

第4课时用混合运算解决实际问题（1）

教学目标：

1.知识技能：

掌握两步减法实际问题的解法（分步减：96-14-15；先和后减：96-(14+15)）。

理解括号在综合算式中的作用，能正确列出含括号的综合算式并规范计算（如先算括号内的和）。

能通过线段图分析数量关系，找出“中间问题”（如先求“两天剪的总量”）。

2.素养能力：

（1）运算能力：结合剪纸、卖书等生活情境，体会混合运算解决实际问题的价值。