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文档摘要

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基于ATL思考技能培养的教学实践

ATL技能最大特点就是在实践中去练习。对于文言文的教学也是如此，要用文言文知识去学习技能，在有限的课堂里不断地实践、练习，才是最有效的ATL的培养。下面就《书戴嵩画牛》一文谈谈如何在教学实践中培养学生的思考技能。

《书戴嵩画牛》是部编教材中六年级上册苏轼的一篇题跋。曾经人教版二年级白话小故事《画家与牧童》就是这个故事改编的。通过一课时教学，达成以下目标：

1.?学习东坡题跋，体会题跋“笔简意足”之创作特点，从中感受“文言文”妙用。认识生字，积累背诵。

2.?设计思维矛盾冲突点，体会“耕当问奴，织当问婢，（）当问（）……”之理，体会“向行家里手请教”，实践出真知