核心素养视域下初中语文“双师课堂”的实践应用?——以初中语文《白杨礼赞》为例

教育信息化背景下，为了突破传统语文课堂教学模式的局限性，积极构建课堂教学新样态，笔者以初中语文《白杨礼赞》为例，通过创设真实情境，依托国家智慧中小学教育平台，以任务引领自主学习、任务驱动深度学习、“双线”结合拓展学习等方式，探索基于核心素养视域的“双师课堂”在语文教学中的实践应用。在此过程中，课堂教学效果得到优化，学生核心素养得以发展。

【关键词】初中语文；核心素养；双师课堂

一、案例背景?

语文是一门人文学科，是语言工具与人文教育的结合，对学生核心素养的形成和发展有至关重要的作用。在教育信息化蓬勃发展的背景下，传