第2框我们都是社会的一员;小明的一天

清晨，闹钟响起（钟表厂工人生产）→刷牙用的自来水（自来水厂净化）→早餐的面包（农民种麦、厨师制作）→乘公交车上学（司机驾驶、道路养护）→课堂学习（教师授课、教材编写团队）→课间与同学聊天（语言文化传承）……;人与社会的关系;相关链接一;思考：在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？;相关链接二;绘制社会关系图;几种主要的社会关系

;走进社会，助力成长

;相关链接三;情景模拟：如果让你改善所在社区的一个问题（如环境污染、教育资源不足、老龄化等），你会怎么做？需要哪些人或机构的帮助？;相关链接四;思考：“作为社会一员，我们如何为他人和社会贡献力量？”