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文档摘要

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技术赋能单元教学的实施

【摘?要】推进单元教学实施，落实“教—学—评”一致是学校开展素养本位的教学改革的重要举措。上海市格致中学在开发单元学历案的基础上，在技术赋能的单元教学实践中，发挥了教学平台的视频讲解功能，设计了探究性单元长作业，驱动学生开展真实情境下的科学探究等应用策略，从而有效培育了学生的核心素养，也使技术赋能的单元教学实施逐步走向融合应用阶段。

自普通高中新课程新教材实施以来，如何践行新课程理念，聚焦核心素养培育，提升课程实施质量，是高中学校在推进课程与教学改革过程中普遍关注的核心问题。有学者指出，开展指向学科核心素养的大单元教学设计是学科核心素养落地的关键路径。落实“教—学—评”