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初中记叙文写作深度教学策略探微

作文深度教学就是一种引导学生将生活中的见闻、感受表达出来，把对生活的想像与思考变成文字的过程。本文基于深度学习的理念，试以初中记叙文写作教学为例，通过设计教学活动情境，探索出一条走向深度教学的路径。

现阶段学生的作文现状，主要问题在于“无话可说，辞不达意，语言平淡”。传统作文课固有教学模式和思维，已经成为语文教师难以冲破的羁绊和樊篱。海德格尔说：“语言是存在的家，在它的住处住着人。”作文深度教学可以唤醒学生的语言表达能力，激活其鲜活丰富的内心，让他们通过写作成为能敏锐感受生活、有思想有情感的人。在作文实践教学中，本文基于深度学习的理念，尝试设计相应的教学活动情境