家校共话，同心同行——家校共育创新的实践与探索

一、家校协同，我们的选择

（一）“乐园”的传承

北京东路小学创办于1920年，是一所历史悠久的百年老校。学校对教育改革的探索，虽然不同时段各有侧重，但前后连贯，有机衔接。1984年，在张锦堂校长的带领下学校进行了“乐园式”学校、“互动式”教育整体改革实验；2004年，张烨校长提出了“导德践行，智慧育人”的育德策略；2014年，王燕萍校长在面对生源结构明显转变、学生家庭文化差异增大等学校教育环境转型中，提出从“学校乐园”迈向“家校乐园”的办学新目标，探索家校深度共话的育人新格局。

近年来，“零起点”和“等第制”等政策纷纷落地，小学家长则进入90后时