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文档摘要

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拨云见日：突破中学语文戏剧文本教学去戏剧化困境

一、引言

1.1研究背景

在中学语文教学体系里，戏剧文本教学占据着举足轻重的地位，对学生语文素养的提升和综合素质的发展有着深远影响。从学科角度看，戏剧作为文学四大体裁之一，具有独特的文学价值。它以高度凝练的语言、激烈的矛盾冲突和鲜明的人物形象，为学生提供了丰富的阅读素材，有助于锻炼学生的阅读理解、语言表达与审美鉴赏能力。比如，在研读《雷雨》时，学生通过剖析剧中人物台词，能理解人物复杂的情感与思想，这对提升阅读理解能力大有裨益。而戏剧中鲜活的人物对话，也为学生积累词汇、学习语言运用技巧提供了范例，进而助力语言表达能力的提高。同时，戏剧独特的艺术