学习考试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.学习的主体是（）
A.教师B.学生C.教材
2.以下哪种属于学习策略中的认知策略（）
A.计划策略B.复述策略C.时间管理策略
3.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）
A.先慢后快B.先快后慢C.匀速遗忘
4.提出“最近发展区”理论的是（）
A.皮亚杰B.维果斯基C.布鲁纳
5.合作学习体现了资源管理学习策略中的（）
A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.社会性人力资源的利用策略
6.学习动机中最活跃的心理成分是（）
A.学习期望B.学习兴趣C.学习需要
7.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）
A.学习计划B.学习策略C.学习方法
8.程序性知识的表征方式是（）
A.命题B.图式C.产生式
9.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.机械接受学习
10.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。
A.前习俗B.习俗C.后习俗
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.下列属于学习的内部动机的有（）
A.对知识的好奇心B.获得奖励C.实现自我价值D.取悦老师
2.影响学习迁移的因素有（）
A.学习材料的相似性B.原有的认知结构C.学习的心向与定势D.教师的指导
3.下列属于认知学习理论代表人物的有（）
A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.斯金纳
4.下列属于元认知策略的有（）
A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.组织策略
5.陈述性知识的表征形式有（）
A.命题B.命题网络C.图式D.产生式
6.品德的心理结构包括（）
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
7.下列属于建构主义学习观的有（）
A.学习的主动建构性B.学习的社会互动性C.学习的情境性D.学习的接受性
8.学习策略的训练原则有（）
A.主体性原则B.内化性原则C.特定性原则D.生成性原则
9.下列属于问题解决的特点的有（）
A.目的性B.认知性C.序列性D.创新性
10.下列属于影响问题解决的因素有（）
A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.情绪与动机
三、判断题（每题2分，共10题）
1.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对短暂的。（）
2.负强化就是惩罚。（）
3.接受学习一定是机械学习。（）
4.学习动机越强，学习效果越好。（）
5.知识的掌握和能力的发展是同步的。（）
6.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）
7.心理健康就是没有心理疾病。（）
8.技能是习惯。（）
9.创造性思维的核心是发散思维。（）
10.学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。（）
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简述学习动机的激发措施。
答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。
2.简述促进知识保持的方法。
答：深度加工材料；有效运用记忆术；进行组块化编码；适当过度学习；合理进行复习，包括及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵等。
3.简述操作技能的培训要求。
答：准确的示范与讲解；必要而适当的练习；充分而有效的反馈；建立稳定清晰的动觉。
4.简述品德培养的方法。
答：有效的说服；树立良好榜样；利用群体约定；价值辨析；给予恰当的奖励与惩罚。
五、讨论题（每题5分，共4题）
1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创造性思维。
答：创设有利于创造性产生的适宜环境，如宽松的心理环境、给学生留有选择空间等；注重创造性个性的塑造，如保护好奇心、鼓励独立性和创新精神等；开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，如头脑风暴法等。
2.论述学习策略对学生学习的重要性，并举例说明。
答：学习策略能提高学习效率，帮助学生更好地掌握知识。比如，使用复述策略可加强知识记忆，如反复背诵英语单词；运用组织策略梳理知识结构，像制作思维导图总结历史事件，能让学习更有条理，提升