基于家校社协同的培育小学生劳动价值观的实践研究——以合肥市南门小学森林城校区“二十四节气”劳动实践为例

一、研究背景及意义

2025年《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，同年7月7日教育部发布了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》以及《安徽省“十四五”教育事业发展规划》等文件的颁布。习近平总书记在全国教育大会上明确提出，将劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求，必须构建大中小学劳动教育体系，全面落实党的教育方针。

（中共中央国务院教育部关于

全面加强新时代大中小学劳动教育的要求）

劳动教育是落实“五育”并举、立德树人的有效途径，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保