基于研究性学习的高校毕业论文指导改革初探
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基于研究性学习的高校毕业论文指导改革初探介绍：摘要：针对高校毕业论文指导中效率较低，学生毕业论文质量普遍不高的现状，引入研究性学习方式，提出了多层次全方位的毕业论文研究性学习指导方式“.通过日常教学常贯彻、科研团队常吸纳、竞赛工程常驱动、课程论文常锻炼、产教研常交融，写作素养常培训等全方位多层次的训练，学生的科研素养得
基于研究性学习的高校毕业论文指导改革初探详情：
摘要：针对高校毕业论文指导中效率较低，学生毕业论文质量普遍不高的现状，引入研究性学习方式，提出了多层次全方位的毕业论文研究性学习指导方式“.通过日常教学常贯彻、科研团队常吸纳、竞赛工程常驱动、课程论文常锻炼、产教研常交融，写作素养常培训等全方位多层次的训练，学生的科研素养得到了有效的培训，毕业论文质量有了大幅的提升。这种研究性学习指导方式既培养了学生的创新才能，对其他课程的教学实践也有特别好的参考意义。
关键词：研究性学习；毕业论文指导；创新才能；科研团队；竞赛工程驱动。
毕业论文是本科教学打算中重要的实践性教学环节，是专业人才培养方案的重要组成部分，是学生运用已学知识、理论和技能研究和处理征询题的一次综合训练。毕业论文在培养大学生探求真理、进展科学研究根本训练、提高综合实践才能与素养等方面，具有不可替代的作用，是培养大学生的创新才能、实践才能和创业精神的重要实践环节。毕业论文的质量，也是学生毕业与学位资历认证的重要按照。
但是，高校本科毕业论文不断存在质量不高的征询题。从多年的信息类专业学生毕业论文指导工作中我们觉察，学生论文质量不能保证是有多方面缘故的。从学生角度看，学生由于面临考研复试、找工作、实习等毕业前的各种事项，心思特别难放在毕业论文上，对毕业论文也不够注重；从指导老师角度，一般指导老师教学科研任务特别繁重，而指导学生的人数又过多，造成有的老师指导不力，而有的老师的指导费心费劲却成效不大；从学校治理角度，论文写作指导之类的课程或者培训特别少或没有，毕业论文的质量缺乏保障机制。
我们不断在毕业论文指导工作中努力探究，希望能找到一个比拟好的方式，既能够提高指导效率，又能够提升学生论文质量。在实践中我们觉察，引入研究性学习方式，能够到达较好的效果。研究性学习是在老师指导和协助下，学生以科学研究的方法来觉察知识的学习方式。而毕业论文无疑是一种研究性学习的过程。以研究性学习贯穿于高校毕业论文指导和治理的不断，关于提高毕业论文质量，培养学生创新才能是特别有协助的。
一、研究性学习简介.
研究性学习是建立在建构主义学习理论根底上的一种学习方式，主张学生主动对知识进展理解和应用同时探究创新。研究性学习基于学生的直截了当经历，以开展学生的创新精神和处理征询题的才能为直截了当目的[1].
研究性学习与研究性教学息息相关。教学过程是教与学双边互动过程。老师应该大力推行研究性教学，为学生进展研究性学习搭设开放、宽松的学习环境，而学生也应该在老师的指导下，积极主动地去探究和处理征询题，实现研究性学习。在特别多环境下，研究性教学和研究性学习也能够不作特别区分。
国内外特别多高校纷纷倡导研究性教学和学习[2].基于征询题的学习、跨学科课程、大学生科研训练工程等各种科研和实践时机，让学生开辟了思维，加强了团队合作，也培养了他们搜集材料，并对材料进展进一步分析、推断和应用的才能。这些都是我们施行研究性学习指导方式能够借鉴的珍贵经历。
二、高校毕业论文指导研究性学习改革思路.
提高学生写作毕业论文的积极性，全面提高毕业论文的质量，不是一朝一夕能够做到的，也不是只靠几个月的时间就能够完成的，而需要自学生踏入大学校门开场，就开场灌输研究性学习的思维。只有这种思维和各种训练到位，才能够让学生写出高质量的论文，为大学生活画上圆满的句号。因而，我们提出了多层次全方位的毕业论文研究性学习指导方式“.
（一）日常教学常贯彻.
日常教学中，老师即有认识地贯彻研究性学习的思想，让学生理解研究性学习，同时能够逐步习惯老师的研究性教学方式，从而养成主动考虑，自觉处理征询题的才能。
研究性学习能够分为两大类型：课题研究类和工程类。
在平时的教学中，老师能够经常以专题的方式将教材内容重新组织，同时每一个专题能够分成假设干个课题。让学生以分组合作的方式研究某一个课题，对课题进展自主学习和自主探究。随着探究活动的不断深化，学生需要去理解和学习特别多生疏的知识，他们会去搜寻与征询题有关的信息从而处理征询题。老师能够适当地给予指导，指导他们查