基于概念驱动和问题导向的教学实施----以六年级下册《学弈》为例

概念驱动教学是一种以概念为核心的教学方法，它强调在教学过程中以概念为纽带，将知识、技能、概念等要素融合在一起。以《学弈》一文为例，引导学生深入探究重要概念“观点”的内涵，培养学生的思维能力和ATL自我管理技能，提高注意力。

一、?《学弈》背景分析

《学弈》是我国有史以来，被第一个记录下来的专业围棋手，“弈”古代专指围棋，后来意思起了变化，成了动词，意思是下棋。这则文言文展示的真理就是专心致志，才能成功，三心二心，总是走神，什么也学不成。《两小儿辩日》，这是《列子》中记载的故事。《列子》是中国古代先秦思想文化史上著名的典籍，是诸子