“故事”驱动：博物馆项目化研学实施策略——以浙江自然博物院安吉馆为例

一、研究缘起

2015年习近平在陕西考察时指出“一个博物馆就是一所大学校”。2025年版《义务教育地理课程标准》在课程资源开发和利用部分也重点推荐了博物馆等校外资源。习近平强调要让收藏在博物馆里的文物都活起来，要健全社会教育资源有效开发配置的政策体系，加大博物馆等公益设施的建设力度。本文以浙江自然博物院安吉馆（以下简称安吉馆）为例建构“故事”驱动下的博物馆研学模式。

（博物馆项目化研学实施策略示意图）

二、说故事：博物馆课程的结构

（一）课程目标

一是培养学生的核心素养。通过讲述“两山”故事，让学生在真实复杂的情境中思考人与