4.2《以礼待人》教学设计

课题

4.2《以礼待人》

课型

新授课

教具

多媒体、课件

主备人

素养

目标

政治认同:通过素材体会文明有礼对于城市社会的价值；通过主席的指示增强学生的政治认同素养。

道德修养:践行社会主义核心观，提升文明素养和道德修养。

健全人格:明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质；能在实践中做一个文明有礼的人。

责任意识:努力做一个学礼、明礼、守礼的人，为家乡、社会、国家的发展贡献力量。

核心

问题

1.礼的含义和表现?(是什么)

2.文明有礼的重要性?(为什么)

3.如何做文明有礼的人?(怎么做)

教学

方法

教学过程

教学环节

教师主导

学生主体

设计