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文档摘要

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搭建校内外劳动与体育实践基地

前言

课程资源的丰富性和多样性也是实现劳动与体育协同育人的关键。学校应加强与社会、企业等方面的合作，拓宽课程资源的渠道，丰富课程内容。例如，可以通过与社会企业合作，开展一些实际操作的项目，或者邀请体育专家与劳动教育专家共同设计课程内容，提升课程的实用性与趣味性。

在劳动与体育的评价中，还应关注学生的心理发展和社会适应能力。通过设置情境测试、团队任务等方式，评估学生在压力、挑战和集体活动中的心理承受能力与应变能力。评价应尽量做到全面、客观，不仅仅聚焦于技能水平，更要关注学生的心理素质与社会适应能力的培养。

评价方式应