基本信息

---

下载

文档摘要

---

计算机科学启蒙课程的意义与实践

在课堂教学中，出色的执行力比华而不实的内容更为重要。尽管我们有符合ComputerScienceCurricula[1]?规范的课程体系，学生们依旧心怀不满；甚至即使是一些获得过许多荣誉的资深教授讲课，学生们仍然抱怨上他们的课不如自学看书。在充分沟通后发现，学生们的普遍不满在于低年级专业启蒙课程没能建立优秀的学科素养，并表示“再晚就来不及了”。学生在对比校内教学与唾手可得的开源社区、国际知名公开课程之间的差距后，本能地以宣泄情绪的方式表达其对教育者追求卓越的期待。

然而，课程内容的呈现与教师的教育背景、学院的考核机制等均存在相关性，几乎无法定量分析，课程的