基本信息

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文档摘要

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“双减”背景下家校社协同育人体系的创新与实践

一、解决的主要问题

（一）如何落实高质量育人理念，形成家校社教育合力？

“双减”政策的提出，所折射的是当前教育焦虑现象。这种“焦虑”被夸大而贩卖的时候，就形成了所谓的“内卷”之风，特别是情感投入时间降低、家教智慧降低。社会对儿童成长的关照度降低，导致“童年的消逝”，儿童生长空间越发逼仄；而对未来人才需求却在增强，挤压了儿童成长的内在动力，造成了成长的焦虑。内卷的背后，是理念引领的缺失，家长整体素养与家庭教育能力的提升迫在眉睫。本项目期望能够让教育回归育人初心，引导和促进学校、家庭、社会三方解构与重构各自角色定位、职责边界，各安其位，各司其职，坚守立