基本信息

---

下载

文档摘要

---

OBE引领下的应用型课程育人路径探索

摘要：针对应用型高校课程同质化问题，分析传统课程与应用型课程的区别，提出基于OBE理念和深度学习策略的“四做四高四结合”应用型课程育人路径，阐述如何反向设计“课”（硬课）而正向实施“程”（软课），以省级一流课程Python程序设计为例，详细介绍育人路径在应用型课程建设中的创新实践，旨在为其他应用型课程建设提供借鉴。

引言

随着信息技术的迅猛发展与产业结构的深度调整，社会对人才的需求已经从传统的知识型向应用型和创新型转变。这要求高等教育能够更好地与日益增长的社会需求对接，培养高素质应用型人才。2019年，教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人