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文档摘要

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基于学校文化创建学校特色的思考与实践

自《中国教育改革和发展纲要》中明确提出中小学校要“促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”以来，全国各省市积极探索，推动中小学校打造自身特色，北京、重庆、广东、上海等地已初步形成特色办学的相关经验①。然而，仔细研究中小学校的特色介绍，可以发现部分学校为特色而特色，存在趋同流俗、缺乏个性，短时间打造、校内外不认同，局限于特色项目、无法形成整体特色，没有文化底蕴、未能促进学校内涵发展等问题。根据多年基层学校管理经验，笔者认为，出现上述问题的主要原因在于部分学校的特色创建脱离了学校文化，使得学校特色成为无源之水，无本之木，失去了促进学校丰富多样发展的根基。因此，