变革与传承：20世纪90年代以来德国职业学校教师教育政策的动态演进

一、引言

1.1研究背景与缘起

20世纪90年代以来，全球政治经济格局发生了深刻变化，科技发展日新月异。在这一时代背景下，德国作为世界经济强国和职业教育的典范，其社会经济、科技发展对职业教育提出了全新的需求，也促使职业学校教师教育政策不断变迁。

从社会经济层面来看，德国在20世纪90年代实现了两德统一，这一重大历史事件为德国带来了更为广阔的市场和劳动力资源，同时也使德国面临着经济结构调整与融合的艰巨任务。东部地区经济体制从计划经济向市场经济的转型，需要大量适应新经济模式的专业技术人才。随着经济全球化进程的加速