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文档摘要

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基于核心素养下的小学班级文化建设的策略研究

一、选题意义和价值

著名教育家杜威曾经说：学生在学校可以同时受到两种教育，获得两种知识，一种是有意识地学到的知识；一种是无意识地学到的知识。有意识地学到的知识是专门的学习学到的，而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响，在环境中看、听、与人交往时所获得的知识。可见文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，而教室是学生待的时间仅次于家里的地方，是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，也是师生情感交流的地方。良好的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育，因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，而小学班级文化建设对学生有着尤其重要的影