沪科技版（五四制）（2024）小学科学一年级上册

《物体有哪些特征》教案

一、核心素养教学目标

科学观念

学生能认识物体的多种基本特征，如颜色（红、黄、蓝等）、形状（圆形、方形、三角形等）、大小（大、小）、软硬（软、硬）、轻重（轻、重）等，知道不同物体具有不同的特征组合。

了解可以通过多种感官（眼睛看、手触摸、掂量等）观察和感知物体的特征，认识到感官是探索物体特征的重要工具。

知道物体的特征是区分不同物体的重要依据，如根据形状可以区分球和方块，根据颜色可以区分红球和蓝球等，形成对物体特征的科学认知。

科学思维

1.通过观察和比较不同物体，引导学生分析物体特征的异同，如比较乒乓球和皮球，发现它们