沪科技版（五四制）（2024）小学科学一年级上册

《天气现象有哪些》教案

核心素养教学目标

科学观念

1.学生能够识别常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天、刮风等，并清晰描述其主要特征。例如，知道晴天阳光充足，天空湛蓝；阴天云层较厚，光线较暗等。

2.理解天气现象对日常生活和动植物生存的影响。像雨天出行需要带雨具，雪天可能会影响交通，晴天植物光合作用更强等。

科学思维

1.培养学生观察天气现象的能力，通过仔细观察天空状况、光线强度、是否有降水等，提高学生的观察力和对细节的敏感度。

2.引导学生对观察到的天气现象进行简单分析和比较，如比较晴天和阴天光线的不同，雨天和雪天降水形态的差异，培养学